基于社区的学习资源

基于社区的学习(CBL)是一种有意的策略，将学生在学术课程中所学的内容与社区和公民参与活动联系起来. CBL:

• 基于教师之间互惠互利的伙伴关系, 学生, 和社区
• 根植于社区成员有内在的教育资产和资源共享的信念
• 批判性反思

CBL的目标是解决社区确定的需求，共同创造积极的社会变革. 为了帮助建立一个以社区为基础的学习校园，OCE提供以下服务:

Erlinger社区参与教师工作坊系列

The purpose of the Erlinger Faculty Workshop series is to discuss the community engagement components that should be implemented into an existing or new course/program; as well as CE best practices and models.

这个系列研讨会适合每个人, 从那些已经在社区参与方面有经验的人到那些只是想了解更多电子游艺信誉排行榜这种高影响力教育实践的人. 教师参与者将讨论阅读材料, 与外部演讲者会面, 分享想法, 并共同思考如何将社区参与融入电子游艺信誉排行的学生体验中.  主题将由参与者选择，以解决他们的需求和关注. 每次会议提供茶点或正餐(视会议时间而定).

这是一个为期一年的学术系列，从10月开始，到4月结束. 会议通常每2-3周举行一次. 如有兴趣，请填写 埃林格社区参与教师工作坊兴趣表格.

社区参与教师奖学金基金

社区参与教师奖学金基金是由于电子游艺信誉排行的慷慨捐赠，以支持教师在社区参与课程的发展, 项目, 或者课外经历. 每年夏天, 最多两名教师将获得与社区参与相关的课程或项目开发的津贴.  获选的教职员须在两个学年内首次提供所建议的CE课程或计划.

如有兴趣申请或有兴趣了解更多资料，请填妥 社区参与教师奖学金基金兴趣表格.

纳皮尔倡议(与朝圣者广场的代际合作)

纳皮尔倡议课程是克莱尔蒙特学院和朝圣者广场之间独特合作关系的结果. Napier课程是代际课程, 来自克莱蒙特学院的学生和那些对社会正义有着同样热情的长者一起上课. 如欲了解更多有关纳皮尔课程，请参阅“什么是纳皮尔课程?如果您对“Napierizing”现有课程感兴趣，或者了解更多电子游艺信誉排行榜Napier课程开发的信息, 请联系Gabriela Gamiz ggamiz@70nd.com 或者塔莉西亚·威廉姆斯 twilliams@70nd.com.