与社区合作的课程
服务学习的独特之处在于它提供了理论模型的直接应用. 这是我们目前与社区合作的课程.
BIOL 187: HIV-AIDS:科学，社会和服务
指导教师:Haushalter教授 karl_haushalter@70nd.com.
会议时间:2018年秋季，周五下午
本课程涵盖HIV感染的分子生物学, the biochemistry of antiviral interventions; and the causes and impact of the global HIV-AIDS pandemic, 包括艾滋病和艾滋病之间的相互关系, 偏见, 比赛, 和耻辱. 这门课程将首次与加州康复中心(CRC)合作，为Norco的男性提供里外课程, CA. 要了解更多电子游艺信誉排行榜Inside-Out课程的内容，请访问 内外中心.
用户界面设计
指导教师:Boerkoel教授 boerkoel@cs.70nd.com.
会议时间:TBA 2018-2019
本课程介绍了人机交互和以用户为中心的设计. 它是为那些对设计计算机系统感兴趣的学生设计的，这些计算机系统既有用又可用于解决现实问题. 学生将学习以用户为中心的设计的四个核心原则:用户和任务分析(需求发现), 意念, 原型设计, 以及用户测试(迭代细化).
通过一系列的设计调查, 学生将以小组为单位设计应用程序，以独特的方式满足特定用户群体的需求，解决我们当地社区面临的实际问题. 与新成立的希克森中心合作, 本学期的设计主题是可持续环境设计. 学生将与海克森中心合作，确定当地专家和组织，帮助他们了解当地社区成员面临的环境挑战和需求. 参赛团队将有机会在克莱尔蒙特的地球日庆祝活动上展示他们的设计，并将参加由当地社区成员和环境可持续性专家评判的设计挑战.
179后:自行车革命
指导教师:Steinberg教授 paul_steinberg@70nd.com
会议时间:2018-2019年度TBA
本课程探讨了创建自行车友好型城市的挑战, 以此为窗口，了解围绕城市变化政治的更广泛主题. 每周我们都会沿着当地的自行车道骑行, 与附近城市的官员和倡导组织会面, 此外还有两个周六的长时间实地考察. 课程阅读材料将涉及城市规划, 政治科学, 比较公共政策, 城市社会学, 公共卫生, 文化地理学. 该课程是专为学生从各种背景和水平的自行车经验. Capstone项目将提供分析, 设计提案, 或其他对社区领袖有价值的原创贡献. 经导师许可入学.
行动主义，天职，正义
教员:戴森教授 dyson@g.70nd.com
社区共同教育家:Seth Rushton sethrushton@gmail.com
会议时间:TBA 2018-2019
许多强有力的正义和社区权利运动都建立在宗教基础之上. 同样的, 许多人已经找到了与不公正作斗争的使命, 减轻痛苦, 或者在宗教或精神实践中改善他们的世界角落. 在本课程中, students will combine community engagement work with their class work; learning about justice, 职业, 来自不同的思想家和改革者的服务，他们在自己的活动或服务工作中发现了宗教意义, 或者解释过教义的人, 神学, 或是要求他们采取行动的礼拜仪式. 阅读将为思考宗教实践和激进主义之间的关系提供一系列模型(广泛的解释)。, 尤其是在宗教分歧的交汇处, 比赛, 性别, 性, 经济学, 全球政治, 和类.
RLST155:宗教、伦理和社会实践
指导老师:Zayn Kassam， zkassam@pomona.edu
社区教育家:David Mann， davidthepotter@gmail.com
会议时间:波莫纳学院，周三下午1:15-4点.m. 9月4日起th
通过直接经验, 相关阅读, 结构化的反射, 以及课堂讨论, 本课程旨在对以下问题做出明智的回答:什么是宗教, 道德, 和/或简单的人文元素，激励和维持我们的社会实践? 我们目前对正义的承诺如何成为参与和领导有效社会变革的终身使命? 我们自己的个人发展如何促进或抑制我们有效处理不公正的能力? 阶级等因素在多大程度上, 性别, 种族决定了我们对人类状况和我们自己在社会中的角色的假设? 我们将通过克莱尔蒙特学院的学生和朝圣者广场的居民以及其他同样致力于社会正义的长者的代际合作来解决这些问题. 本课程旨在培养社会/伦理分析的基本技能, 社区组织, 社会创新. 所有本科生每周将花4-5小时在社区安置. 我们的共同努力最终将在一个为期三到九个月的美国社会变革项目的本科生提案中达到高潮.S. 还是在国外.
女人，罪与罚
指导老师:Susan Castagnetto，scastagn@scrippscollege.edu or svc04747@pomona.edu
会面时间:波莫纳学院，待定
这门课程从性别的角度探讨了犯罪和惩罚的问题, 也考虑到性别的交叉, 比赛, class, 和性. 我们将研究将妇女纳入刑事司法系统以及她们在监狱和获释后所面临的问题, 制度对母亲和家庭的影响, 以及监狱的性别结构, 等. 在讨论这些主题时, we will also consider the nature and purpose of punishment; the current state of the criminal justice system, 包括反毒品战争, mass incarceration and the growth of the prison industrial complex; how we define or conceive of crime; the relationships between the criminal justice system and other social and political institutions; whether prisons should be reformed or abolished; changes being made; and how we can make change. 阅读材料来自各种各样的来源和学科, 包括学术工作, 来自媒体的片段, 倡导组织的工作, 还有被监禁作家的第一手资料. 我们也会考虑与课程主题相关的当前问题. 该课程包括与被监禁在加州妇女机构(CIW)的妇女一起参加一个多期写作研讨会，每周二晚上(整个学期交替一周)。. 正在拟订以社区为基础的替代活动, 包括周六在CIW进行的园艺项目.
POLI 135:粮食的政治经济学
指导教师:Nancy NeimanAuerbach，nneiman@scrippscollege.edu
会议时间:斯克里普斯学院，周三，下午2:45-5:30.m.
这门课程将研究社会, 文化, 围绕生产的种族和性别权力关系, 分布, 消费, 以及美国和全球的食物浪费. 它分析了我们工业食品体系的当代实践，以及全球殖民结构对生产的遗产和影响, 消费, 食物的意义. 本课程还将探讨替代食品的做法，并将通过社区参与项目探索这种做法, 包括艾米农场的Hope Partners, Huerta del Valle社区花园, 以及十字路口周一无肉计划.